교사와 학생, 학부모들은 9월 개학을 앞두고 크게 달라진 교실 환경에 대해 걱정과 불안을 느끼고 있다. 하지만, 그 변화를 면밀히 검토하고 변화된 학교 정책, 수업 일정, 안전 수칙에 적응한 후에, 여러분과 여러분의 아이들은 새 학기를 잘 하기 위해 필요한 침착한 머리와 자신감으로 새 학년을 시작할 수 있게 될 것이다. 이 기사에서는 이 새로운 시스템을 준비하기 위해 당신이 알아야 할 모든 중요한 정보를 설명하고 요약할 것이다.

BC’s Back to School Plan (BC주 개학 학교 계획)
학교들은 새학기 등교에 대한 더 자세한 세부사항으로 학부모들과 연락을 취할 것이다. 모든 학교들이 2020년 9월 8일부터 11일까지 일주일 동안 학생들을 교실로 맞이할 준비가 되어있도록 하기 위한 준비기간을 가질 것이다. 이것은 학생들과 직원들이 학교와 교실에서 새로운 건강 및 안전 조치에 대해 배울 수 있는 여유의 시간을 주기 위함이다.

September 7
Labour Day, schools are closed. (노동절, 학교 휴무)
September 8 and 9
•9월 8일부터, 모든 직원들은 업데이트된 BCCDC 지침이 학교에서 어떻게 작동할 것인지에 대한 지시를 받기 위해 학교 공동 보건 안전 위원회와 만날 것이다. 이 시간에는 교사와 교직원이 다음을 수행할 수 있다.
• 새로운 루틴에 맞게 조정
• 학습 그룹 계획 확정
• 안전보건 프로토콜 검토
• 학교의 새로운 정상과 일치하는 수업 계획 확인
September 10 and 11
학생들은 오리엔테이션을 위해 9월 10일까지 학교로 돌아올 것이다. 자세한 내용은 해당 교육청에 문의하셔야 합니다. 학생들은 팬더믹 이전과 다르게 보일 교실에 익숙해져야만 한다.
오리엔테이션 동안 학생들이 배울 내용은 아래와 같다.
• 해당 수업알기
• 학습 그룹에 속한 사람 찾기
• 새로운 루틴 연습
• 교실에서 학교 외부 및 공통 영역으로 안전하게 이동하는 방법을 숙지

학습 그룹
학습 그룹은 학기, 학기 또는 1년 내내 함께하며 주로 서로 교류하는 학생과 교직원의 그룹이다. 학습단은 COVID-19의 확산을 막기위해 보건청으로부터 추천을 받았다.
예를 들어, 학습 그룹은 다음과 같이 구성될 수 있다.
• 단일 학급 학생(20-30)
• 체육(PE) 또는 음악과 같은 활동을 위해 때때로 함께 참여하는 여러 수업
• 같은 학기 또는 학기에 같은 과정을 수강하는 중등학생 그룹
학습 그룹에는 다음과 같은 직원이 포함될 수 있다.
• 교사 • 전문 지원 인력 • 교육 보조원(EA)
학습 그룹은 학생들에게 더 많은 수업 시간, 동료들의 상호 작용과 지원 증가, 고립감 감소를 포함한 다양한 혜택을 제공한다.

학습 그룹을 사용하는 이유
다른 공공장소에 비해 학교는 건물에 접근하는 사람이 비교적 일치한다. 학습 그룹은 학생과 교직원 사이의 상호 작용 횟수를 더욱 줄인다.
• 접촉 추적에 도움이 되며, 학습 그룹에서 COVID-19의 사례가 확인되는 경우 학습에 방해가 되는 것을 제한한다.

학습 그룹 크기
초등학교와 중학교에서는 학습 그룹이 가장 작다. 왜냐하면 젊은 학생들이 신체적인 거리를 유지하는 것이 더 어렵기 때문이다. 중등학교 학생들은 신체 접촉을 최소화하고 손 위생을 연습하며 COVID-19의 증상을 경험하고 있는지 알아볼 수 있다.
• 초등: 60 • 중간: 60 • 보조: 120

학습 그룹 예
다음의 예는 예시를 위한 것일 뿐이다. 학습 그룹의 실제 구성은 학생과 교직원을 보호하기 위한 보건 및 안전 조치와 연계하여 지역적 필요성 및 기타 고려사항을 충족하도록 학군 및 독립 학교별로 설계될 것이다.

고등학교
고등학교 학생들은 계속해서 강좌에 편성될 것이다. 학생 및 교직원이 120명 이하인 학습반으로 제한하기 위해 학교 시간표가 편성된다.
학교들이 학생 등록과 과정 선택을 분석해 같은 핵심과목과 선택과목을 수강하는 ‘자연학습 그룹’을 파악한다.
중등학교는 매 분기 또는 학기가 끝나면 학습 그룹을 재조직할 수 있게 된다.
가능한 한 많은 학생들을 안전하게, 그리고 가능한 한 많은 선택권들을 수용하기 위해, 당신의 자녀학교는 학생들이 10주간의 기간(1학기)에 걸쳐 두 개의 수업을 듣는 쿼터제를 도입한다.
당신의 아이는 11학년이고 11학년 학습 그룹에 배정되었다. 1분기에는 수학 11과 영어 11을 완성한다.
다음 분기에는 새로운 학습 그룹에 배정되어 생물학 11과 드라마 11을 완성한다.
이 과정은 학생 과정 요건과 선택 선택에 따라 매 10주마다 새로운 학습 그룹이 구성되는 등 학년 내내 계속된다.
출처 : https://www2.gov.bc.ca/gov/content/education-training/k-12/covid-19-return-to-school
학생들은 각 과정을 흠잡을 데 없는 명료한 성적과 올해 최고 점수를 받을 수 있을 것이라는 기대감으로 새학기 수업을 시작한다. 공책들은 새 것이고 교과서에 낙서가 없다. 새로운 학기의 시작과 또 다른 학생 성공 기회. 선생님들은 모든 학생들이 학년이 끝날 때까지 조금 더 똑똑하고 조금 더 성숙해질 수 있도록 하기 위해 그들이 할 수 있는 모든 것을 준비하고 열정적이며 할 준비가 되어 있다.
그러나 학교, 교사, 수업 교재가 준비되고 준비가 되어 있지만, 이러한 요소들 중 어느 것도 하나의 중요한 요소, 즉 승리하는 태도 없이 훌륭한 결과를 만들어내기 위해 함께 하지 않을 것이다.
궁극적으로, 한 개인의 학교에서의 성공은 전적으로 그들에게 달려 있다. 가능한 최고의 교육 자원을 가진 사립학교들 조차도 여전히 낙제생들의 몫을 가지고 있다. 왜 그럴까? 왜냐하면 학생이 자신과 자신의 진보를 전적으로 책임지는 것을 거부한다면, 그들에게 위대한 일을 성취하도록 강요하는 것은 거의 불가능하기 때문이다.
반면에 세계에서 가장 현명하고 성공한 사람들 중 일부는 JK 롤링에서 Elon Musk에 이르기까지 완전히 독학이다. 그들은 출판과 로켓선 목표를 달성하기 위해 무엇을 배워야 하는지 알아냈고, 그들의 목표가 실현되는 것에 책임을 지고 책임져야 하는 마음가짐이 필요했다. 개인의 책임을 수용하는 사고방식은 성공한 사람들의 가장 강력한 특징 중 하나이다.
개인의 책임감을 키우는 것은 서구 교육 시스템에서 교육과정의 중요한 기대와 핵심 요소이다. 실제로 사람의 성패는 전적으로 그들에게 달려 있다는 생각은 북미와 같은 개인주의 문화의 밑바탕에 깔려 있으며, 교육과정에도 반영되어 있다. 속담에 있듯이: “만약 그렇다면, 그것은 나에게 달려 있다.” 사실, BC 교육부는 개인적인 인식과 책임을 그들의 웹사이트에서 설명한 것처럼 모든 학생들에게 중요한 핵심 역량 중 하나로 간주한다.
“개인적으로 알고 책임지는 사람들은 자존심을 발휘하고 어려운 상황에서 인내하며 책임감을 발휘한다. 그들은 그들의 결정과 행동에 결과가 있다는 것을 이해한다. 개인적으로 인지하고 책임감 있는 개인은 자신의 안녕을 보장하기 위한 조치를 취하고, 목표를 설정하고 진행상황을 모니터링하며, 감정을 조절하고 스트레스를 관리하며, 자신의 권리를 인정하고 옹호한다.” 출처: BC의 새로운 커리큘럼 웹사이트

이번 신학기가 많은 질문과 불확실성으로 시작되면서 ‘어떤 일이 있어도 성공할 수 있는 방법을 찾고 내 성공에 모든 책임을 지겠다’는 마음가짐을 가진 학생들이 내년 6월 결승선을 통과하게 됐다.